AI基础与创意表达
理解生成式AI,训练需求拆解、提示表达、信息核验与创作流程。建立版权意识与规范使用习惯。
训练产出:创作任务书点击展开模块重点与作品产出。该模块按学习基础分层,不要求学生一开始就做职业选择。
从零基础开始,完整学习 AI 生成内容的创作流程;用作品认识自己的优势,用能力连接真实职业机会。
专业与岗位不完全匹配、缺少可展示的项目经历、不知道如何表达自己的能力,是许多大学生在职业起步时面对的具体问题。AIGC人才发展学院围绕这些问题,组织AIGC系统学习、项目实践与职业发展服务。
以内容生成为教学主线,覆盖编剧、编导、摄影、美术、剪辑等环节。先让学生建立完整认知,再依据作品、学习表现与个人意愿确定适合的发展方向。
不以原专业给学生设限,也不要求小白一开始就选定职业。先理解内容生产全流程,再根据学习表现、作品质量和个人意愿确定进阶方向。
理解生成式AI,训练需求拆解、提示表达、信息核验与创作流程。建立版权意识与规范使用习惯。
训练产出:创作任务书点击展开模块重点与作品产出。该模块按学习基础分层,不要求学生一开始就做职业选择。
学习受众分析、选题、故事结构、人物设定与脚本写作,将模糊想法转化成可以执行的内容方案。
训练产出:脚本与策划案点击展开模块重点与作品产出。该模块按学习基础分层,不要求学生一开始就做职业选择。
学习分镜、镜头语言、节奏和制作统筹,串联文案、画面、声音与交付目标。
训练产出:分镜与制作计划点击展开模块重点与作品产出。该模块按学习基础分层,不要求学生一开始就做职业选择。
学习构图、光线、画面风格与参考管理,结合摄影基础与AI图像、视频创作建立视觉判断力。
训练产出:视觉作品组点击展开模块重点与作品产出。该模块按学习基础分层,不要求学生一开始就做职业选择。
学习视觉统一、版式、剪辑叙事、声音与字幕,完成从素材到成片的制作和修改。
训练产出:完整短片点击展开模块重点与作品产出。该模块按学习基础分层,不要求学生一开始就做职业选择。
围绕任务完成作品集,接受过程反馈;梳理个人贡献,打磨简历、自我介绍与模拟面试表达。
训练产出:作品集与求职材料点击展开模块重点与作品产出。该模块按学习基础分层,不要求学生一开始就做职业选择。
高薪不是一句承诺,而是岗位要求、作品质量、项目经验与面试表现共同作用的结果。我们把培养重点放在可以练习、可以展示、可以评价的能力上。
内容策划、脚本创作、短视频编导等岗位方向。
重点证明:理解受众、清晰叙事、将需求转化为方案。
AIGC视觉、创意设计、图像与视频内容制作等岗位方向。
重点证明:审美判断、风格一致性、素材与交付管理。
剪辑、后期、短视频制作与内容运营等岗位方向。
重点证明:独立成片、沟通修改、按要求交付。
可关注央国企相关内容岗位、互联网企业、文化传媒及品牌内容团队。企业是否招聘、专业条件和录用标准,以企业实际发布信息为准;不暗示与上述企业存在已签约合作,不承诺录用或固定薪资。
了解基础、学习时间、职业期待与城市意向,确认课程和服务边界。
完成各模块学习与作业,持续获得教学反馈,积累完整作品。
结合学习表现、兴趣、作品与岗位需求,选择适合的深化方向。
完善作品集与求职表达,推荐匹配机会;录用由用人单位决定。
面向本科院校、高职院校及依法开展相关业务的教育服务机构洽谈合作。不预设学校层次,不以学生原专业限制其了解与学习的机会。
围绕院校需求讨论课程模块、项目任务与教学安排,以作品成果检验学习过程。
将岗位认知、作品展示、简历辅导和模拟面试纳入职业发展服务。
围绕已确认的企业需求组织实训,区分教学项目、商业项目与正式招聘。
面向有内容策划、视觉创作、视频制作及内容运营需求的企业,开放人才需求沟通与项目合作。以下为可洽谈服务方向,具体交付以双方确认的方案为准。
明确岗位职责、工作城市、能力要求、招聘流程与薪资范围,依据学生意愿及作品进行匹配推荐。
岗位真实 · 条件清楚将企业需求转化为适合教学的任务,明确交付标准、资料授权与保密要求;商业项目单独约定费用及成果使用。
教学任务与商业交付分开组织作品点评、岗位分享与面试交流,让学生理解实际工作标准。学生资料与作品展示须获得本人授权。
企业评价 · 培养反馈城市分院合作面向具备本地运营能力、认同长期教学质量与人才服务价值的合作方。不是单纯转售课程,而是共同做好招生咨询、教学组织与就业服务。
具有教育服务经验,能够组织教学场地、班级运营、学生服务与质量管理。
能够合规推动院校沟通与项目落地,尊重学校管理要求及学生自主选择。
了解本地内容产业与用人需求,能够核验项目、拓展企业沟通及岗位机会。
合作方可使用专属编号或链接,记录预约线索与实际服务订单。直接推荐奖励按 15% 设计,间接推荐奖励按 9% 设计;仅以真实课程或服务成交为结算依据。
订单需完成服务并通过退款审核期后进入可结算状态;取消、退款或异常订单可冻结或冲回。最终规则、税费、结算周期与合规要求以正式合伙人协议为准。
以下为拟议合作框架,用于深入沟通,不构成已生效的加盟政策或收益承诺。城市授权、服务内容及商业条款,以双方审查后签署的合同为准。
| 合作事项 | 学院侧拟承担 | 城市合作方拟承担 |
|---|---|---|
| 教学体系 | 课程标准、教学资料、讲师培训与评价框架 | 落实班级安排、场地设备与本地教学组织 |
| 品牌与招生 | 品牌使用规范、项目介绍与审核后的宣传素材 | 本地渠道建设、真实宣传与学生咨询,不擅自承诺高薪录用 |
| 教学交付 | 约定范围内的教学支持、过程检查与改进建议 | 考勤、作业管理、反馈收集与服务记录 |
| 院校合作 | 合作方案框架及必要的专业支持 | 院校沟通、授权确认与项目协调 |
| 企业对接 | 约定范围内的职业指导与岗位匹配支持 | 本地企业需求核验、招聘沟通及学生跟进 |
| 费用与结算 | 约定服务清单、计费依据及结算凭证 | 依合同承担费用、提供记录并完成对账 |
提交主体信息、团队经历、拟服务城市、场地资源及运营方案;核验经营条件、服务能力与资金安排。是否合作由双方评估后决定。
书面约定品牌使用范围、合作期限、服务区域和续约条件。独家与否、院校归属及跨城业务处理须单独确认,不默认“一城独家”。“分院”名称使用须完成相应授权与条件核查。
可讨论的业务包括课程教学、院校项目和企业实训服务。课程收费、合作费、分成比例、师资成本、税费、退费承担及结算周期逐项书面约定;不发布未经测算的收益或回本周期。
开班前确认课纲、师资、设备、服务期限和投诉处理人;过程中保留教学与服务记录,依据约定开展抽查、反馈与整改。
招生材料经确认后使用,禁止虚构企业合作、就业案例和薪资保证。学生信息按授权范围使用,教学作品的版权、展示许可与商业使用分别约定。
约定违约处理、整改期限、退出交接、未完成课程承接、费用结算与品牌停用。优先明确在读学生的后续服务安排,避免合作变化影响学习。
下列城市仅为合作意向展示,不代表已设分院或获得独家授权。其他城市及全国各类院校均可提交合作意向。
说明所在城市、院校或企业资源、团队背景与合作目标,双方核验信息并确认匹配度。
明确业务范围、交付方案、成本责任与退出机制;完成必要审查后签署协议。
完成品牌授权、教学准备与人员培训,按计划开展服务并定期复盘教学和运营质量。
可以。培养思路是从基础入门,完整学习各模块,再结合表现确定深化方向。具体学习要求和班型适配,在报名沟通时确认。
不作固定薪资或录用保证。培训和推荐不能代替企业的独立招聘;薪酬受城市、岗位、经验及企业标准影响。岗位推荐内容与服务期限需在协议中明确。
可先提交资源情况。教育运营、院校项目与产业合作可以分别讨论;是否需要独立场地及相应经营条件,取决于确定的业务模式。
本站暂不发布统一金额、分成或独家名额。双方应根据城市、交付分工与成本测算确认,不以本页面替代正式报价和合同。
当前处于全国合作洽谈展示阶段,尚未在本站发布经核验的已签约名单。后续仅展示取得授权且可核验的合作信息。
本页面介绍的是职业技能培养与就业服务项目,不宣传学历、学位或国家职业资格授予。具体办学与服务主体、课程及证书性质,应在报名材料中核实。
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